主体的・対話的な学び
３・４年生が算数の研究授業を行いました。
主体的・対話的で深い学びを実現する少人数複式指導について研究をすすめています。
子供たちのガイド学習や自力解決など、これまでの研究の積み重ねが実践されています。
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2020年11月17日 (火)
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