５時間目
５時間目
１・２年生は、給食センターの先生と食に関する学習です
学校評議員の皆さんの参観もあり、少し緊張の様子
お箸の正しい持ち方練習で 少々苦戦 
５・６年生は家庭科
タブレットを使ってまとめている場面を参観された評議員の皆さんは、子供たちの手慣れた様子に関心していらっしゃいました
2025年5月29日 (木)
2025年5月28日 (水)
さとうきびの苗も育ってきたので、張っていたマルチ剥ぎをしました
張った時よりも雨で流れてきた土が多くのっているので初めは難しそうでしたが、
要領が分かるとすいすいでき、自分たちが思っていたより早く終えることができたようです
剥いだら干して乾かし、片付けまで 
手際よく作業しました
初めてのさとうきび栽培、今のところ順調のようです
2025年5月27日 (火)
家でもやってみよう
５・６年生は、家庭科で野菜いためを作りました
火が通りにくいにんじんから入れます
各自材料を切っていためて、自分の分を作りました
塩こしょうで味をととのえ、おいしく完成。
今週末の食卓には、子供たちの作った野菜いためが並ぶかもしれません
2025年5月23日 (金)
久しぶりに爽やかな朝でした
委員会の子供たちも 天気を気にせず旗揚げができました
低学年の子供たちは ひまわりの種のその後が気になります
芽が出ている子は大喜び、これからという子は、なぜ出ないのか、いつ出るのかと待ち遠しい様子です
生活科で植えた夏野菜の世話も楽しそうです
2025年5月22日 (木)
今年はタブレットも使って
朝の活動は、今年度最初のドリルタイムです
今年度も、担任外の職員も入って個別指導しながら、いろいろな演習問題に取り組みます
1年生は、１けたのたし算プリントに「これ簡単すぎる。もっと難しいのがいい。」と。
３～6年生では、タブレットでの問題に挑戦
5年生の鹿児島学力・学習状況調査は、このようにタブレットでのテストです
初めての形のタブレット問題も、入力方法をすぐに理解でき、取り組めたようです
2025年5月21日 (水)
自分の体力を知る
２・３校時に、全校で体力・運動能力調査を行いました
柔軟性や
握力
跳躍力など ６項目を調査しました
２年生以上は、昨年度の記録と比べて伸びている項目が多く、喜んでいました
初めての1年生は、反復横跳びなど難しい項目は先生と練習してから挑戦。
結果は個人ごとの補強運動やマイファミリー運動につなげていきます
2025年5月19日 (月)
5月19日月曜日
朝の活動は、みどりの時間
なぜ、ひまわりを植えるの？
ひまわりが「人権の花」とされているのは、なぜ？ お話を聞いてから、種をまきました
食育の日の今日は、全校給食
♪Happy birthday♫ 「お誕生日 おめでとう」乾杯！
１・２年生は植えたあさがおの種から芽が出たり、トマトの苗が大きくなったりに大喜び
３～6年生は、さとうきびの芽が出始めた畑を見回り、マルチを破れない芽を救出
どんより梅雨空でも 子供たちの元気な声が響いてます
2025年5月15日 (木)
今年の愛車決定
今朝の油久っ子体育は一輪車。一年生も自分の愛車をもって校庭へ
先生たちに支えてもらいながら、捕まり乗りの練習からです
2年生・３年生は、小さい一輪車を1年生のお下がりにして、昨年度よりタイヤの大きな一輪車に乗り換えて、すいすい
５・６年生は、昨年度の6年生からの卒業記念品の新車や乗り慣れた愛車で、さらなる上達をめざします
変わっていく様子を楽しみに世話をします。
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