今日の献立は，あざみのちらし寿司，あおさのすまし汁，ししゃもフライ（低学年は一尾，３年生以上は二尾）と牛乳です
おいしそうに食べている中，「今日のごはんには，あざみのつくだ煮が入ってるよ。」
「あざみのつくだ煮ってこれですか。」と，ごはんの中からお箸でつまんで確認
ところが，上級生でも「あざみって何ですか。」と。
「ほら，葉っぱがとげとげしてて・・・・」と，担任の先生の説明が始まりました。
自然豊かなこの辺りに住んでいるので，見たことはあるでしょうか。見たこともないでしょうか。
経験の大切さを感じます。
今日はお弁当を持ってスケッチ大会に出かける計画でしたが，天候により延期ということになりました。
４校時が終わると，みんなで集まってお弁当を広げます。
「お弁当と給食とどっちがいい？」と先生に聞かれた何人かの子供たちは，全員がお弁当と答えていました。
いつもの給食も楽しみに，毎回完食しているのですが，やっぱりおうちの人が作ってくれるお弁当にはかなわないようです。
お弁当づくり，ありがとうございました。
５月１日から１６日まで，校内読書旬間です。
今日は，司書の先生の読み聞かせがありました。
身を乗り出してじっと絵本に見入って聞いています
約２０分間，じっと聞いたり絵本を見ながらみんなで話したりして，本の世界を楽しみました。
「ああ，楽しかった。」と，片付けも協力して。
今年度も「毎月23日は親子読書の日」として取り組んでいます。４月の読書カードを見ると，親子それぞののコメントから，家庭でのほっこり時間の様子が伝わってきます。
連休も終わり、今日から、縦割り班に分かれて給食準備を始めました。
準備グループでは、1年生もお盆をふいたり 机を消毒したりと、できる仕事に一生懸命取り組んでいます。
当番グループでは、1年生がおかず缶を一人で持っているのを見て、「一緒に持とう。」とすぐに手伝ってくれた３年生。「じゃあ、それは、先生が持つよ。」と3年生の分は先生が二人分運びます。
おたまやしゃもじを使って注ぎ分けるのは、まだ1年生には難しいですが、手助けしてもらいながら少しずつ挑戦しています。
1年生も入学して１ヶ月。複式での学習にも慣れてきたようです。
先生が1年生と学習している間、２年生は一人学び。
ドリルで問題を解いたり、タブレットで大事なことを確認したり。
３～６年生は、さとうきび植え付けの二回目です。二回目とあって、一人でどんどん植えていきます。
休憩中「さとうきびをかじってみたい。」という一言から、おいしい体験もできました。
機械での作業にも興味津々。「やってみたい！」という子たちは体験させてもらいました。
片付けまで協力してがんばりました。
これは、教室にある国語辞典です
右側の付箋がたくさんついているのは、5年生が使っている物
国語辞典の使い方を初めて学習するのは３年生です。辞典を引くたびに付箋を貼ってきたので、２年間分の付箋がふさふさと付いています。
3年生も先週辞典の使い方を学習して、使い始めたところです（右側の辞典）
これから、意味や使い方の分からない言葉に出会うたびに辞典をひいて、知っている言葉をどんどん増やしていってほしいです
４校時は交通安全教室でした
横断の仕方についてDVDで学習した後、模擬交差点で練習です
１・２年生もおまわりさんに見ていただきながら、横断の練習をしました 
また、自転車の点検についても話を聞きました
いつでも、どこでも、学習したことをしっかり守って、事故ゼロでありたいものです
朝の活動は、視力・聴力検査や体位測定です
上級生は身長が伸びていたことを喜んでいました
1年生もこれから大きくなっていきますよ！
2年生以上は、指さしたり言葉で説明したりする方法で
1年生は見えた記号と同じになるようにカードを動かす方法で視力検査です
１・２・３・５年生は、聴力検査もしました
最近のコメント