夏休みが近づいてきました。毎年，この時期になると，海や川で起こる悲しい事故の話を耳にします。子供たちにもしものことが起こらぬように，我々大人も細心の注意を払っていかなければなりません。
さて，油久小学校では７月１６日に，全学年で着衣水泳の学習をしました。あってはならないことですが，海や川で遊んでいる時に（服を着た状態で）水に落ちたらどうなるのか？それを体感して対応の仕方を学ぶ授業です。
まずは，服や靴を身に付けたままだと，水の中では動きづらいということを感じてもらいました。次に，力を抜いて浮く練習。そして，ペットボトルやビニル袋を浮き輪代わりにして浮く練習です。
もしもの状態に陥ったらどのようにして自分の命を守るのか，大切なことを学んだ１時間でした。
これから始まる夏休み，交通事故や水の事故には十分気をつけて，楽しく過ごしてほしいと思います。
7月11日に校内水泳大会を実施しました。7月は大雨が降って県内各地で災害も起こっていましたし，種子島も天気のよくない日が多かったので，実施できるかが心配でした。昨年度も雨でしたし･･･。しかし，この日は，ほどよい天気の中で実施することができました。
子供たちは，それぞれが立てた自分の目標を達成できるように，力の限り泳いでいました。授業や特別水泳での練習の成果を十分に発揮することができたと思います。
また，この日は，保護者にとっても慌ただしい一日でした。水泳大会の応援だけではなく，家庭教育学級での救命救急講習の受講，学校保健委員会・学級ＰＴＡへの出会がありました。
＜救命救急講習＞
夏休みも目前に迫っていますが，浮かれることなく，１学期のいい締めくくりができるように頑張りたいと思います。
中種子町では，年に２回，小規模校（６校）の５・６年生が交流学習を行っています。７月２日には，星原小学校を会場とした１回目の交流学習がありました。
この交流学習のねらいは，少人数・複式学級で過ごしてきた５・６年の児童に，多人数・単式の学習を体験させること，集団の中で他校の友達と関わったり，自分の役割を果たしたりする学習活動を通して他校の友達との交流を深めさせるとともに，中学進学への期待感をもたせることです。
国語や算数，道徳，体育の学習で，多様な考えにふれたり，多人数ならではの活動を楽しんだりすることができました。
子供たちは，１１月に行われる２回目の交流学習も楽しみにしているようです。
6月28日には学童保育読み聞かせが，7月2日には地域の方による読み聞かせがありました。
＜学童保育読み聞かせ＞
学童保育読み聞かせには，文部科学大臣表彰をうけた「なかたねおはなしパレット」のメンバーの方々が来てくださいました。学童児童以外の子供たちも一緒に見せて頂きました。パネルシアターなどもあり，すごく盛り上がっていました。
＜地域の方による読み聞かせ＞
今年度3回目の朝の読み聞かせです。やさしい語り口調でお話の世界を味わわせてくださいました。1学期の朝の読み聞かせはこれで終了となりました。2学期の読み聞かせを楽しみにしています。
ちなみに，7月13日は土曜授業日の保護者・教職員による読み聞かせが計画されています。こちらも楽しみです。
６月２６日に，油久小学校を会場とした県総合教育センターの移動講座（「自ら学び自ら考える複式学習指導講座」）が行われました。
講座では，５・６年生の算数科の授業を提供しました。我々もこれまで校内研修のテーマを「算数科における思考力・表現力を身に付ける少人数複式指導の在り方」と設定し，研究を進めてきました。時期的には，その研究が深まるまでには至っていない段階でしたが，この授業に向けて，職員一丸となって準備を進めてきました。また，町教育委員会の先生方にも丁寧な御指導をいただきました。その成果が発揮できたのか，参加された先生方に参考となる授業となったのかは定かではありませんが，授業者を中心としたチーム油久の力が集結した授業ができたと思います。
「たくさんの先生方がいたので，とても緊張しました。」という子供の声も聞かれましたが，授業後に子供たちが見せた満足げな笑顔が印象的でした。
我々にとっても得るものが多い移動講座となりました。
６月に歯と口の健康週間を設定し，様々なことに取り組みました。その中の２つを紹介したいと思います。
１つめは，養護教諭による給食終了後の「個別歯みがき指導」です。歯みがきカルテを歯ッピーノートに綴り，指導日に家庭へ配布しました。６／３～６／１３の期間に全児童（21名）の個別指導を実施しました。
２つめは，歯科衛生士を講師とした「むし歯予防教室」の実施です。
自分の歯のどこにみがき残しがあるのかを調べ，自分の歯ならびにあったブラッシング方法を学びました。また，むし歯の原因やむし歯になりやすいおやつを教えてもらったり，仕上げみがきや歯みがきチェックの必要性について学んだりしました。
これからの生活の中で学んだことを実践して，一生つきあう自分の歯を大切にしてほしいと思います。
6月16日に日曜参観を行いました。普段，授業の参観機会がなかなかもてない保護者の方々にも，学校での子供たちの様子を参観していただくことや，親子で一緒に学ぶことやふれあいをとおして，学校教育への理解を深めていただくこと，家庭教育の一助として一層の教育効果を高めていくことを目的として行うものです。
1時間目は授業参観です。いつもとは違う緊張した雰囲気を感じた子供もいたとは思いますが，張り切った様子で学習を進めていました。
2時間目は，人権擁護委員の方をお招きして，親子人権教室を行いました。ＤＶＤを視聴した後に，｢やさしい心｣｢奉仕する心｣｢反省の心｣｢欲張りな心｣｢感謝の心｣などについて考えました。
３・４時間目は，親子で油久神社の六月灯で飾る灯籠を作りました。
子供だけではなく親も一生懸命です。親子で協力しながらすてきな灯籠を作り上げていました。これらの灯籠が神社に飾られる日が楽しみです。
午後からは，油久っ子体験塾に参加し，一日中親子でたくさんの思い出をつくることができました。
油久小学校では，６月を人権月間としています。様々な取組が計画されていますが，その中の一つとして８日にひまわり（人権）集会を行いました。
会の中で，今年度の人権のスローガンは「みんな笑顔で協力すれば 優しさの花 さきほこる」に決定しました。また，それぞれが持ち寄った自己紹介カードを使って，一人一人のよさを見つけ認め合うことができました。
また，１０日には，プラ板でひまわりのアクセサリーを作成しました。
作っているときにペンを譲り合ったり，「上手だね」と声をかけたり，お互いを思いやる行動ができていたのも，うれしく感じました。このアクセサリーを見るたびに，学習したことを思い出して，自分の言動を振り返ってくれるといいなと思います。
今年度から町内の読み聞かせのボランティアに属している方が，毎月第１火曜日に読み聞かせをしてくださっています。６月４日はその２回目でした。本の世界に引き込まれるようなすてきな読み聞かせを全児童で楽しむことができました。
また，油久小学校では，土曜授業の日に教職員・保護者による「読み聞かせタイム」を設定しています。６月からは，保護者による読み聞かせがスタートしました。
児童は，低・中・高に別れ，その読み聞かせを聞きます。保護者や教職員が，それぞれにねらいや思いをもって本を選び，それぞれに工夫しながら読み聞かせてくれます。
子供たちに読書の楽しさを伝えてるために，この活動に御協力してくださる皆様に感謝したいと思います。
５月３０日に今年度のプール開きを行いました。青空が広がる少し汗ばむぐらいの天気で絶好の水泳日和。最初は，おそるおそる水に足をつけて入水した子供たちでしたが，その後は水の冷たさと久しぶりの泳ぎを楽しんでいました。（しばらくすると寒さに震える子供もいましたが…）
それぞれが水泳学習の目標をしっかりと立てて，それに向かって努力を重ねてほしいと思います。
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